به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه

technical patterns

در نشریات گروه علوم تربیتی
تکرار جستجوی کلیدواژه technical patterns در نشریات گروه علوم انسانی
تکرار جستجوی کلیدواژه technical patterns در مقالات مجلات علمی
  • سمیه سلمانی کله، محمدرضا سرمدی*، بهمن زندی، معصومه السادات ابطحی

    پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوهای فنی و غیر فنی برنامه درسی در نسلهای آموزش باز و از راه دور صورت گرفته است تا جایگاه شناسایی این مبانی در حوزه نظر و عمل مشخص گردد. تصمیم گیری در برنامه ریزی درسی دارای قلمرو گسترده ای است وگروه های متعدد و مختلفی به دنبال تاثیرگذاری و سهیم شدن در تصمیمات مربوط به برنامه ریزی درسی هستند. رویکرد پژوهش توصیفی و راهبرد از نوع کیفی و راهکار اسنادی بوده است. برنامه ریزی درسی عبارت از پیش بینی و تهیه مجموعه فرصت های یادگیری برای جمعیتی مشخص به منظور نیل به آرمانها و هدفهای آموزش و پرورش است که معمولا در مدر سه انجام می گیرد.این نوع نگاه در قالب برنامه ریزی درسی فنی جای دارد. تصمیم گیری فی البداهه و از قبل برنامه ریزی نشده رویکرد دیگری در برنامه ریزی درسی ا ست که فرایند برنامه ریزی را به تعاملات معلم و دانش آموزان ربط می دهد. بر طبق این دو دیدگاه دو رویکرد فنی و غیر فنی در برنامه ریزی درسی به وجود آمده است. پس معلم باید چهارچوبی کوچک و محدود از فرآیند برنامه درسی را به عنوان الگو انتخاب کند و مورد تحلیل و شناسایی قرار دهد تا بتواند در موقعیت مناسب و در محدوده آن چهارچوب فعالیت های آموزشی خود را سازماندهی کند.در مقاله حاضر با ارایه تصویر کلی از الگوهای فنی و غیر فنی برنامه درسی درباره استلزامات تربیتی در قالب نسلهای آموزش باز و از راه دور کاوش شده است.نتایج در بخش الگوهای برنامه درسی پشتیبان کننده این الگوها در بخش الگوهای فنی،شامل مکتب تایلر و در بخش الگوهای غیر فنی شامل مکتب پاینار بوده است.الگوی روانشناسی تایلر الگوی خطی مبتنی بر کارآیی و رفتارگرایی بوده است و الگوی پاینار یک الگوی پساساختارگرایانه برای آموزش نسل سوم یادگیری است.

    Somayeh Salmani Kaleh, Mohammadreza Sarmadi *, Bahman Zandi, Masoumeh Al-Sadat Abtahi

    The present study aims to investigate the technical and non-technical patterns of the curriculum in open and distance learning generations in order to identify the position of these foundations in the field of opinion and action. Decision-making in curriculum planning has a wide range and various groups are seeking to influence and participate in decisions related to curriculum planning. The research approach was descriptive-analytical and the strategy was qualitative and documentary. Curriculum planning is the process of predicting and preparing a set of learning opportunities for a specific population in order to achieve educational goals and objectives. This type of approach is applicable in technical curriculum planning. Another approach in curriculum planning is spontaneous decision-making and unplanned approach, which relates the planning process to the interactions between teachers and students. According to these two perspectives, a technical and non-technical approach to curriculum planning has emerged. Therefore, the teacher should select a small and limited framework of the curriculum process as a model and analyze and identify it in order to organize their educational activities in an appropriate situation and within the scope of that framework. In the present article, an overview of technical and non-technical curriculum patterns regarding educational requirements in the context of open and distance learning generations has been explored. The results in the curriculum patterns section support these patterns in the technical patterns section, including the Tyler model, and in the non-technical patterns section, including the Pinar model.

    Keywords: Curriculum Planning, Distance Learning, Non-Technical Patterns, Open Education, Technical Patterns
نکته
  • نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
  • کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال