الگوی ارزیابی شایستگی های مدیران کتابخانه های دانشگاهی: تحلیل محتوای مدل های شایستگی مدیران

هدف این پژوهش، تحلیل محتوای مدل های شایستگی مدیران به منظور شناسایی ابعاد و مولفه های الگوی شایستگی مدیران کتابخانه های دانشگاهی است. روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای کیفی است که در آن از رویکردهای هدایتی برای شناسایی ابعاد و مولفه های مدل شایستگی مدیران کتابخانه های دانشگاهی استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، اسناد و مدارک اند. کدگذاری و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار مکس کیودا نسخه 12 انجام گرفته است. مدل شایستگی مدیران کتابخانه های دانشگاهی در دو سطح شامل شایستگی های عمومی و تخصصی شناسایی شده است. شایستگی های عمومی متشکل از 6 حوزه کلی شامل شایستگی های فردی- رفتاری؛ اجتماعی- ارتباطی؛ اخلاقی- ارزشی؛ سازمانی- مدیریتی؛ بینشی- ادراکی و نوآورانه- کارآفرینانه بودند. در سطح شایستگی های عمومی 83 شاخص و در سطح شایستگی های تخصصی 15 شاخص برای ارزیابی مدیران شناسایی شده است. با توجه به تحولات صورت گرفته ناشی از رشد فناوری های مختلف و لزوم به کارگیری این فناوری ها در پیشرفت کتابخانه ها و نیز حرکت بیش تر این کتابخانه ها به سمت دیجیتالی شدن، کتابخانه های دانشگاهی نیازمند مدیرانی اند که علاوه بر دانش عمومی مدیریتی و دانش تخصصی، از آخرین پیشرفت های فناوری آگاهی یابند و مهارت های کار با این فناوری ها و چگونگی بهره گیری از آنها را در کتابخانه های دانشگاهی فرا گیرند.