اثربخشی مداخلات کوئیک تیپس بر پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی برنامه کوییک تیپس بر پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم بود. روش این مطالعه نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه گواه و پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان با اختلال طیف اتیسم 3 تا 5 ساله شهر تهران بود. با روش نمونه گیری در دسترس 29 نفر (12 دختر و 17 پسر) انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارش و مورد پژوهش قرار گرفتند. ابزار سنجش نسخه پیش دبستانی مقیاس اندازه گیری پردازش حسی- پس دبستانی (SPM-P) و برنامه مداخله ای، پروتکل کوییک تیپس بود. برنامه طی 32 جلسه یک ساعته بر روی گروه آزمایش توسط والدین با هدایتگری محقق، طبق پروتکل در منزل اجرا شد. داده ها از طریق آزمون  tو تحلیل کوواریانس با نرم افزار 21-SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که اجرای کوییک تیپس در گروه آزمایش، به جز متغیرهای شنوایی و بویایی/ چشایی به طور معناداری موجب بهبود سایر متغیرهای پردازش حسی و مشارکت اجتماعی شد و این تاثیر در مرحله پیگیری دوام داشته، حتی روند بهبود در حس عمقی به طور معناداری ادامه داشت (05/0>p). براساس یافته ها، کوییک تیپس برنامه ای اثربخش جهت حل مشکلات پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم می باشد. پیشنهاد می شود این برنامه که قابل استفاده در منزل و قابل اجرا توسط والدین است، در کنار سایر برنامه های متداول مراکز، به والدین آموزش و جهت حل مشکلات حسی و مشارکت کودکان، در منزل اجرا شود.