تاثیر اتحاد والدین بر تنظیم یادگیری و شایستگی اجتماعی نوجوانان دختر: نقش میانجی مشارکت والدین

این مطالعه مشارکت والدین به عنوان میانجی رابطه بین اتحاد والدین و خودنظم دهی یادگیری و شایستگی اجتماعی در نوجوانان دختر در یک طرح هم بستگی بررسی کرده است. جامعه ی پژوهش شامل کلیه ی نوجوانان دختر ساکن اسلام شهر استان تهران بود که از میان این دختران، 158 دختر نوجوان به روش داوطلبانه برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری متغیرهای پژوهش عبارت بودند از مقیاس اتحاد والدینی و مقیاس های رتبه بندی مشارکت والدین، چندبعدی شایستگی های اجتماعی و خودنظم دهی یادگیری. داده ها با استفاده از تحلیل مسیر تحلیل شدند.. نتایج نشان داد که مسیرهای مستقیم همگی به صورت مثبت معنادارند و مسیر غیرمستقیم نشان داد که اتحاد والدینی از طریق مشارکت والدینی بر خودنظم دهی یادگیری معنی دار است و اثر غیرمستقیم اتحاد والدینی از طریق مشارکت والدینی بر شایستگی اجتماعی معنی دار نیست. بنابراین ایجاد همدلی بین والدین در اتخاذ شیوه های والدگری با افزایش سطح مشارکت شان در انجام یا مشاوره به فرزندان برای فعالیت های تحصیلی و غیر تحصیلی می تواند دستاوردهای تحصیلی مثبتی چون افزایش خودگردانی در امر یادگیری و شایستگی اجتماعی در فرزندان در پی داشته باشد.