تدوین و روایی سازی پرسشنامه ارزشیابی بکارگیری سخن کاوی نقادانه میان معلمین زبان

تحقیق حاضر پژوهشی برای بررسی کاربرد سخن کاوی نقادانه توسط معلمین زبان انگلیسی در ایران در حین تدریس زبان است. بدین منظور، بعد از مطالعه منابع موجود در این زمینه پرسشنامه ای متشکل از 27 سوال طراحی شده و بین 120 نفر از معلمین زبان انگلیسی در چند آموزشگاه زبان در تهران پخش شد. بدین ترتیب در طی فرایند آماری مشخص، ابتدا پایایی پرسشنامه محاسبه شده و سپس روایی ساختاری آن از طریق تحلیل فاکتور مشخص شد. متعاقب محاسبات روایی، مقایسات درون گروهی (با توجه به عوامل جمعیتی جنسیت، سن و تحصیلات) انجام شد و نحوه پاسخگویی زیرگروه های مختلف نمونه 120 نفری بررسی گشت. پیامدهای کاربرد چنین ابزاری میان معلمین زبان انگلیسی و همچنین پیشنهاداتی برای مطالعات بعدی در مقاله بحث شده اند.