طراحی الگوی توسعه فردی مربیان فوتبال ایران

هدف این تحقیق طراحی الگوی توسعه فردی مربیان فوتبال ایران بود.

روش شناسی: 

روش پژوهش به شیوه کیفی و مبتنی بر نظریه پردازی داده بنیاد بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات به روش گلیزر (1992) انجام شد. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه استفاده شد. روایی و پایایی پژوهش از طریق معیارهای اعتبار، انتقال پذیری، قابلیت اعتماد و تاییدپذیری، تایید شد. در مجموع 15 مصاحبه با خبرگان و متخصصان انجام شد و تا جایی ادامه یافت که پژوهش به اشباع نظری و کفایت رسید. از طریق مطالعه کتابخانه ای و مصاحبه های کیفی جمع آوری و به روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی مورد تحلیل قرار گرفت.

براساس یافته ها 77 مفهوم در قالب 20 مضمون فرعی و 10 مضمون اصلی چارچوب بندی شدند. مضامین اصلی شامل شامل شاخص سازمانی، عوامل مدیریتی، اصول فردی، صلاحیت حرفه ای، آموزش، ارزیابی، عملکردی، رفتاری، شناختی، نگرشی است.

در جهت توسعه فردی مربیان فوتبال باید به راهبردهایی مانند نیازسنجی آموزشی مربیان وتوجه به اصول اساسی و همچنین تهیه محتوای به روزرسانی شده آموزشی تمرکز کرد و با استفاده از تنوع برنامه های توسعه فردی زمینه های لازم برای شکوفایی عملکردی، رفتاری، شناختی و نگرشی را فراهم نمود.