مدیریت مدرسه محوری وارائه الگوی مناسب

مدیریت مدرسه محوری که اشاره به فراهم شدن زمینه انتقال قدرت تصمیم گیری ازسطوح بالا به مدرسه دارد ، نیازمند پیش نیازها یی از جمله تقویت و توسعه فرهنگ مشارکت ، اصل قوانین و مقررات آموزش وپرورش درراستای تمرکز زدایی، آگاه نمودن عوامل انسانی از مزایای نظام مدیریت مدرسه محوری، و... می باشد. در بررسی های مدل های مختلف مدیریت مدرسه محوری درتحقیق حاضر چهار مدل، مدل کنترل اداری، مدل کنترل حرفه ای، مدل کنترل اجتماعی ومدل کنترل متعاول را، می توان نام برد.الگوی مفهومی مدیریت مدرسه محوری که دراین تحقیق ارایه شده است دارای سه نظام تصمیم گیری،کنترل ونظارت وارزیابی عملکردوپاداش میباشد که به کمک شش تیوری مدیریت می توان زمینه استقرار آن را درآموزش و پرورش فراهم نمود . وآن  نظریه فرا شناخت ، نظریه مدیریت مشارکتی، نظریه آموزش مجازی، نظریه سازمان یادگیرنده، نظریه مدیریت کیفیت جامع ونظریه توانمند سازی است.