بررسی تاثیر آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت بر افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان کم شنوا

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت بر افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان با آسیب شنوایی در شهر مشهد انجام شد. این پژوهش، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. 20 نفر از نوجوانان با آسیب شنوایی به روش نمونه گیری در دسترس از مدارس عادی شهر مشهد انتخاب شدند. آنها با روش تصادفی به دو گروه 10 نفری تقسیم و در یکی از گروه های آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش، در 8 جلسه آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت (هفته ای 2 جلسه) شرکت کردند در حالی که گروه کنترل در این جلسات شرکت نکردند. آزمودنی ها با استفاده از مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس لاویباند و لاویباند (1995، DASS-21) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری با به کارگیری نرم افزار SPSS نسخه 26 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که گروه آزمایش و کنترل در افسردگی (0001/0P= و 56/9F= با مجذور اتا برابر با 36/0)، اضطراب (0001/0P= و 84/13F= با مجذور اتا برابر با 44/0) و استرس (0001/0P= و 73/8F= با مجذور اتا برابر با 33/0) تفاوت معناداری داشتند. با توجه به این که آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت سبب بهبود افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان با آسیب شنوایی شد، بنابراین برنامه ریزی برای آموزش چنین برنامه هایی مانند آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت نقش مهمی در بهبود پریشانی روانشناختی نوجوانان دارد.