نگرش دانشجویان زبان تخصصی نسبت به نقش مراکز خودآموزی زبان

این مقاله به بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نقش مراکز خودآموزی زبان در پیشبرد مهارت خواندن و درک مطلب متون تخصصی می پردازد. ارزیابی میزان موفقیت اجزاء مربوط ، تفسیر میزان درک زبان آموزان از مفاهیم مربوط به آن و سرانجام شناسایی عواملی که اجرای موفقیت آمیز اینگونه مراکز را تهدید یا تشویق می کنند از دیگر موارد بحث  شده در این مقاله می باشند. برای جمع آوری اطلاعاتی که نگرش دانشجویان را منعکس می کند ابزارهای کمی و کیفی مورد استفاده قرار گرفته است. خودآموزی زبان، هم به عنوان ابزاری برای بهبود مهارت زبان تخصصی و هم وسیله ای برای توسعه مهارتهای یادگیری مستقل توسط زبان آموزان امری مثبت ارزیابی شده است. مقاله حاضر تعدادی از عواملی را که منجر به چنین برداشت و نگرشهایی از سوی زبان آموزان می شدند را شناسایی و نشان می دهد که درک دانشجویان از امر خودآموزی یا یادگیری مستقل بیشتر سطحی و ضعیف است. در نهایت برای اجرای موفقیت آمیز خودآموزی زبان در برنامه های آموزشی راه کارهایی چند ارایه شده است.