بررسی عملکرد و نوع افعال در مطالعات ادبی انگلیسی به عنوان یک تکنیک محبوب برای آموزش زبان

مقاله حاضر به بررسی عملکرد و نوع افعال در مطالعات ادبی انگلیسی به عنوان یک تکنیک محبوب برای آموزش زبان می پردازد. این پژوهش با هدف بررسی میزان تحقق ویژگی های معنایی و نحوی و نوع افعال در بخش مقدمه مقالات پژوهشی مطالعات ادبی انگلیسی انجام شد. ویژگی ها و نوع افعال در مجموعه ای متشکل از 20 مقاله پژوهشی منتشر شده (RAs) در مطالعات ادبی که توسط متخصصان انگلیسی با عنوان L1 نوشته شده اند، شرح داده شد. داده های پیکره به طور هدفمند انتخاب و از هر مقاله برای مشخص کردن ویژگی های افعال با الگوهای مختلف ساختار معنایی و نحوی و تعیین نوع، فراوانی و عملکرد افعال در بخش های مقدمه RAs به طور جداگانه، انتخاب و تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل ویژگی های معنایی و نحوی افعال، ویژگی های معنایی و نحوی و نوع افعال را نشان می دهد و نحوه استفاده از افعال در بخش مقدمه RAs در مطالعات ادبی را آشکار می کند. تجزیه و تحلیل داده ها همچنین کارکردها و انواع مختلف افعال (از لحاظ نحوی و معنایی) را که به طور هدفمند در این مطالعات استفاده شده است، برجسته کرد. دانش آموزان می توانند از نتایج این مطالعه برای تقویت مهارت های زبانی و نوشتاری خود در نوشتن برای اهداف آکادمیک (EAP) و ترویج راهبردهای مختلف مورد استفاده در تولید، درک و بازتولید گفتمان ها در زبان ELT بهره مند شوند.