واکاوی روند توسعه حرفه ای مدیران مدارس مقطع ابتدایی با چشم انداز آینده پژوهانه

پژوهش کنونی با هدف شناسایی مولفه ها و پیش شرط های لازم برای توسعه حرفه ای مدیران مدارس انجام شد. و با روش تحلیل اسنادی ابتدا پیشنه های نظری و پژوهشی مرتبط با توسعه حرفه ای مدیران مدارس بررسی شد و پس از آن پژو هش های خارجی از سال های 2013- 2020 و پژو هش های داخلی از سال های 1394 الی 1400 با توجه به محتوای پژوهش به طور دقیق بررسی و مرتبط ترین پژوهش ها انتخاب شدند. یافته های 24 پژوهش خارجی و 25 پژوهش داخلی تحلیل شد. پس از تحلیل توصیفی و تفسیری نتایج پژوهش ها، شاخص های توسعه حرفه ای در 5 بخش علمی، مهارتی، سازمانی، شخصی و فرهنگی- اجتماعی ارایه شد. با توجه به یافته های به دست آمده در اکثر پژوهش ها، وضعیت موجود توسعه حرفه ای بررسی شده است و با رویکرد آینده پژوهانه به مسایل مرتبط توجه نشده است.