ارزیابی عملکرد نورروز و آسایش بصری در بنای پیش دبستانی شهید مهدوی تهران با رویکرد تحقق افق 1404

در مقاله حاضر به بررسی تاثیر روشنایی طبیعی و نورگذرهای مناسب، بر بهبود عملکرد نورروز و بهینه سازی مصرف انرژی در کلاس درس پرداخته شده است. در راستای عمل به سیاست های کلی محیط زیست کشور و کاهش هزینه های جاری مدارس با استفاده بهینه از انرژی ، بهره گیری از نورروز عاملی برای مشارکت در تقلیل مصرف انرژی و گامی در جهت تحقق افق 1404 است. هدف این مقاله ارزیابی عملکرد نورروز و ارایه راهکارهایی جهت بهبود آسایش بصری است که به منظور دستیابی به این مهم بنای پیش دبستانی شهید مهدوی در شمال غرب تهران به سبب ویژگی های کالبدی خاص همچون رف نوری، دیوار ترومب به همراه دریچه های نور، شمسه در سقف و آترویم مورب به عنوان نمونه موردپژوهی انتخاب شد. بر اساس روش تحقیق کمی، نمونه موردی انتخاب شد و نورسنجی با استفاده از ابزار سنجش روشنایی در دو کلاس جنوبی مدرسه مهدوی به صورت با رف نور و بدون آن در 23 دی ماه 1399 با شرایط آسمان آفتابی و در زمان های مشخص انجام گرفت. به منظور شبیه سازی و همچنین تحلیل نتایج، از نرم افزار کلایمت استودیو استفاده شد. آنالیزهای محیطی به صورت شبیه سازی سالانه روشنایی براساس ضوابط لید 4.1 صورت پذیرفت. روش کیفی نیز براساس استدلال استقرایی و با استفاده از مطالعات گسترده کتابخانه ای انجام گرفته است. در نهایت نتایج برداشت میدانی و تحلیل های نرم افزاری بررسی و شاخص روشنایی مفید نورروز در هر 4 مدل بررسی شد و در محدوده قابل قبول قرار داشت. بنابراین ترکیبی از پنجره های خورشیدی و رف نوری در جنوب کلاس، به همراه پرده های متحرک نیمه شفاف سبب توزیع یکنواخت نور روز می شود. در صورت بهره گیری از آتریوم در شمال کلاس، میزان یکنواختی و بهره برداری از نورروز افزایش یافته و سبب بهبود عملکرد آن می شود. پیشنهادهایی به منظور بهبود آسایش بصری در این پژوهش ارایه شده است.