طراحی مدل ارزیابی اثر نهایی سیاست در آموزش عالی ایران

هدف از تحقیق حاضر، طراحی مدل ارزیابی اثر نهایی سیاست در آموزش عالی ایران است. در این پژوهش با مطالعه عمیق، مبانی نظری و پیشینه های موجود در ابعاد داخلی و خارجی بررسی شد. جامعه آماری پژوهش از بین سیاستگذاران نظام آموزش عالی، متخصصین، مدیران و مسیولین حوزه آموزش عالی و کارشناسان سیاستگذاری آموزش عالی انتخاب شدند. در این بخش تا رسیدن به اشباع نظری از روش نمونه گیری هدفمند از نوع زنجیره ای یا گلوله برفی استفاده  و مصاحبه ها انجام شد. براساس یافته های تحقیق؛ هدف گذاری، تحقیق و پژوهش وآموزش به عنوان شرایط علی از طریق اثر نهایی سیاست در آموزش عالی بر مقوله های راهبردی مزیت رقابتی، تدوین و اجرای سیاست، کیفیت سیاست و عمل، مدیریت منابع، ارتباطات و هماهنگی، استراتژی، شفافیت و پاسخگویی و مدل های کارآمد اثر می گذارند و با در نظر گرفتن مقوله های محیطی و مداخله گر منجر به پیامدهای سرعت عمل، عملکرد توسعه و رشد، اثربخشی، تغییر و تحول و تاثیر اجتماعی می شوند.