ارزیابی ید ادراری و عوامل مرتبط با آن در دانش آموزان ابتدایی استان البرز

اختلالات ناشی از کمبود ید، یکی از مهم ترین اختلالات اپیدمیک در دنیا می باشد. در دو دهه ی گذشته، حذف اختلالات ناشی از کمبود ید، به عنوان بخشی از استراتژی های ملی تغذیه ای شناخته شده است. هدف از مطالعه ی حاضر، ارزیابی ید ادراری و عوامل مرتبط با آن در دانش آموزان ابتدایی استان البرز می باشد.

شیوه مطالعه: 

در یک مطالعه ی مقطعی، تعداد 240 دانش آموز از هر دو جنس، در گروه سنی 8 تا 10 ساله از مناطق شهری و روستایی شهرستان استان البرز به صورت تصادفی و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. ادرار شرکت کنندگان، جمع آوری و ید ادراری اندازه گیری شد. اطلاعات درباره ی مواد مغذی دریافتی توسط روش 24 ساعت یادآمد خوراک جمع آوری شد. پرسشنامه های مربوط به داده های عمومی و اندازه گیریهای تن سنجی (قد، وزن، نمایه توده بدنی) توسط کارشناس تغذیه انجام شد. سطح معنی داری (P-value<0.05) در نظر گرفته شد.

 از بین 240 شرکت کننده در این پژوهش، با  توزیع جنسیتی 118 دختر و 110 مرد، تنها 37% در وضعیت نرمال قرار داشتند.  20% از دانش آموزان کمبود ید و 43% ید ادرار بیش از حد نرمال داشتند. میانگین ید ادراری در دو گروه دختر و پسر تفاوت معناداری را نشان نداد. رابطه ضعیف اما معناداری میان متغیر زمان پخت غذا و میانگین ید ادراری وجود داشت. ارتباط بین نمایه توده بدنی و میانگین ید ادراری، همبستگی از نوع منفی ضعیف را نشان داد که از نظر آماری معنادار بود(p< 0.02).

شیوع اختلالات مربوط به ید(زیادی و کمبود ید) در سال های اخیر در استان البرز افزایش یافته است. اصلاح الگوی مصرف نمک های ید دار و وضعیت نمایه توده بدنی به نظر می رسد می تواند در کاهش اختلالات موثر باشد