بررسی نیازهای ESP در دانشگاه های ایران: مورد مطالعه دانشجویان علوم اجتماعی

ازانجایی که ESP یک واحد درسی براساس تجزیه و تحلیل نیازهاست ، این تحقیق با هدف کاوش و مقایسه نیازهای فعلی دانشجویان از نظر خودشان و از منظر اساتید رشته های علوم اجتماعی در درس زبان تخصصی می باشد. به منظور این تحقیق، داده ها از طریق پرسشنامه تحلیل نیازها با حضور 98 دانشجو و 30استاد زبان انگلیسی جمع آوری شد . نتایج تحقیقات نشان داد که تفاوت معناداری بین استنباط دانشجویان و اساتید آنها در مورد مهارت های ترجیحی آنان به عنوان نیاز فعلی وجود دارد . برای دانشجویان، مهارت خواندن مهم ترین مهارت به عنوان نیاز فعلی بود و بعد ازآن به ترتیب مهارت های نوشتن ، شنیدن و صحبت کردن بود . همچنین برای مدرسین مهارت خواندن مهم ترین مهارت ترجیحی بود و بعد از ان به ترتیب نوشتن ، صحبت کردن و شنیدن بود . همچنین داده ها نشان داد که تفاوت معنا داری بین نیازهای فعلی شنیدن ، نوشتن و صحبت کردن از منظر دانشجویان و اساتید وجود داشت ولی در مورد مهارت خواندن چنین تفاوتی مشاهده نشد