بررسی میزان اطلاعات تخصصی معلمان ابتدایی در زمینه طرح و تهیه ی سؤالات امتحانی و مهارتهای ارزشیابی در استان اصفهان
نویسنده:
چکیده:
فعالیت های آموزشی معلم در مدل آموزش عمومی به چهار مرحله اصلی تقسیم می شود که آخرین مرحله ی آن سنجش و اندازه گیری و ارزشیابی عملکرد دانش آموزان می باشد. عمل ارزشیابی به طور مستمر، هم در جریان آموزش و هم در پایان دوره ی آموزشی انجام شود. هدف از ارزشیابی در ضمن آموزش، کسب اطلاع از نحوه ی یادگیری و تعیین نقاط قوت و ضعف یادگیری فراگیران و تشخیص مشکلات روش آموزشی معلم در رابطه با هدف های مشخص و معین است (سیف، 1372). ارزشیابی غلط...
زبان:
فارسی
انتشار در:
در صفحه:
59
لینک کوتاه:
magiran.com/p54900
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!