فهرست مطالب

Journal of Assessment and Research in Applied Counseling
Volume:2 Issue: 3, 2020

  • تاریخ انتشار: 1399/07/10
  • تعداد عناوین: 6
|
  • مرضیه حاجی شاهویردی، آناهیتا خدابخشی کولایی*، محمدرضا فلسفی نژاد صفحات 1-16
    هدف

    هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی فکری بر سازگاری روانشناختی سالمندی بود.

    روش

    پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش را 30 نفر از سالمندان بازنشسته شهرداری خانه جهان دیدگان منطقه 5 شهر تهران در سال 1398 تشکیل دادند که در نمرات پرسشنامه سازگاری روانشناختی بل (1961) نمرات کمتر کسب کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و گواه جایگزین شدند. برای گروه آزمایش روش مداخله ای بازی های فکری به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد و نتایج با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری تجزیه و تحلیل شد.

    یافته ها:

     نتایج نشان داد که بازی های فکری باعث بهبود سازگاری روانشناختی (80/34=F , 001/0=P) و خرده مقیاس های سازگاری در خانه (61/31=F , 001/0=P)، سازگاری تندرستی (95/22=F , 001/0=P)، سازگاری اجتماعی (64/10=F , 003/0=P)، سازگاری عاطفی (78/13=F , 001/0=P) و سازگاری شغلی (47/9=F , 005/0=P) در سالمندان گروه آزمایش شد.

    نتیجه گیری:

     با توجه به نتایج این مطالعه به نظر می رسد انجام بازی فکری، موجب بهبود سازگاری در سالمندان می شود؛ لذا پیشنهاد می شود از این روش ساده، کم هزینه و دارای قابلیت کاربرد آسان استفاده شود.

    کلیدواژگان: سالمند، بازی های فکری، سازگاری
  • فرزاد شکویی، فاطمه محمدی، آناهیتا محلوجی، نگین سلیمانی زاده* صفحات 17-31
    هدف

    هدف این پژوهش تعیین اثربخشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر اضطراب و نشخوارهای فکری زنان متاهل مبتلا به اضطراب فراگیر بود.

    روش

    در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی زنان متاهل مبتلا به اضطراب فراگیر شهرستان تهران تشکیل دادند. از این جامعه، 36 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند  و به صورت تصادفی در گروه (18 تایی) آزمایش و کنترل جایگزین شدند. بدین ترتیب ابتدا برای هر دو گروه (آزمایشی و کنترل) پیش آزمون اضطراب بک و همکاران (1988) و نشخوار فکری نولن هوکسما و مارو (1993) اجرا شد، سپس جلسات آموزش ذهن آگاهی (کابات زین، 2003) در 8 جلسه 90 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد. بعد از اتمام جلسات آموزش ذهن آگاهی برای گروه آزمایش، برای هر دو گروه، پس آزمون اضطراب و نشخوار فکری اجرا شد و نتایج با روش آنالیز کوواریانس در سطح 5 درصد تحلیل شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که پس آزمون اضطراب و نشخوارهای فکری گروه آزمایش  نسبت به پیش آزمون کاهش قابل ملاحظه ای داشته و نتایج آزمون کوواریانس نشان داد آموزش ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب و نشخوارهای فکری زنان متاهل مبتلا به اضطراب فراگیر اثربخش است (001/0>p).

    نتیجه گیری:

     می توان به منظور کاهش اضطراب و نشخوار فکری زنان متاهل اضطرابی و بهبود آن ها از آموزش ذهن آگاهی استفاده کرد.

    کلیدواژگان: ذهن آگاهی، اضطراب، نشخوارهای فکری، اضطراب فراگیر
  • زیبا پادیاب، حسین فیاض بخش* صفحات 32-48
    هدف

    هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی مثبت نگری با تاکید بر آیات قرآن بر تحمل پریشانی و رشد شخصی مادران کودکان کم توان ذهنی بود.

    روش

    پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری پژوهش شامل مادران دارای کودکان کم توان ذهنی شهر یاسوج در سال 1397 بود، که به روش نمونه گیری هدفمند 30 مادر انتخاب و با استفاده از گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش (15 مادر) و گروه کنترل (15 مادر) قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (2005) و رشد فردی روبیتچک (1998) استفاده شد. پس از اجرای پیش آزمون  گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای، تحت تاثیر آموزش مثبت نگری با تاکید بر آیات قرآن به شیوه گروهی قرارگرفت، اما گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری تجزیه و تحلیل شد.

    یافته ها:

     نتایج نشان داد که آموزش مثبت نگری با تاکید بر آیات قرآن در تحمل پریشانی (02/37=F , 001/0=P) و رشد فردی (15/14=F , 001/0=P) مادران موثر بود.

    نتیجه گیری:

     آموزش مثبت نگری با تاکید بر آیات قرآن یکی از روش های موثر در افزایش تحمل پریشانی و رشد فردی مادران دارای فرزندان کم توان ذهنی است.

    کلیدواژگان: مثبت نگری، آیات قرآن، تحمل پریشانی، رشدفردی
  • مینا عبدلی*، نگار میرزایی، مریم عبدلی، مریم کمالی، ناهید قلیچ خانی صفحات 49-62
    هدف

    هدف پژوهش حاضر تعیین نقش راهبردهای مقابله با استرس بر ترس از بیماری کرونا ویروس در بین کارکنان علوم پزشکی اجرا شد.

    روش

    پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 99-1398 بودند. حجم نمونه معادل 100 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سیاهه مقابله برای شرایط استرس زا (1990)، و سیاهه مقابله برای شرایط استرس ز (1998) جمع آوری شدند و توسط نرم افزار SPSS  (نسخه 25) و به روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

    یافته ها:

     نتایج تحقیق نشان دادند که بین راهبرد مقابله ای مسئله مدار با ترس از بیماری کرونا ویروس در بین کارکنان بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز رابطه منفی و معنادار وجود دارند (01/0>P). همچنین، نتایج نشان داد که بین مقبله اجتناب مدار و هیجان مدار با ترس از بیماری کرونا ویروس در بین کارکنان بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد  (01/0>P). 

    نتیجه گیری:

    با توجه به نتایج، برای کاهش ترس از بیماری کرونا در کارکنان بیمارستان می توان برنامه هایی برای افزایش راهبردهای مقابله ای موثر بر استرس و کاهش ترس از بیماری کرونا طراحی و از طریق کارگاه های آموزشی الکترونیکی و مجازی اجرا کرد.

    کلیدواژگان: راهبردهای مقابله با استرس، ترس از بیماری، کرونا ویروس
  • مریم ایزدی*، روح الله معین فر صفحات 63-74
    هدف

    هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی زوج درمانی رفتاری و ارتباطی بر تعارضات زناشویی و عملکرد خانواده زوج های شهر اهواز بود.

    روش

    روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری زوج های مراجعه کننده به مرکز مشاوره در شهر اهواز بودند. درمیان آن ها 30زوج با روش نمونه گیری در دسترس طبق فراخوان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها از ابزار تعارضات زناشویی و سنجش خانواده استفاده شد. یک گروه آزمایش زوج درمانی رویکرد رفتاری- ارتباطی طی 8 جلسه 2 ساعته دریافت کردند و گروه دیگر هیچ درمانی دریافت نکردند و پس از اتمام برنامه درمانی پس آزمون اجرا گردید. داده ها با آزمون تحلیل واریانس تک متغیری و چند متغیری صورت گرفت.

    یافته ها:

     نتایج پژوهش نشان داد که زوج درمانی به شیوه رفتاری- ارتباطی بر کاهش تعارضات زناشویی (86/82=F , 001/0=P) و عملکرد خانواده (37/37=F , 001/0=P) موثر بود.

    نتیجه گیری: 

    نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که زوج درمانی به شیوه رفتاری- ارتباطی بر کاهش تعارضات زناشویی موثر است؛ لذا برگزاری جلسات مبتنی بر غنی سازی روابط زوجین جهت پیشگیری و حل مشکلات زناشویی در مراکز مشاوره پیشنهاد می شود.

    کلیدواژگان: زوج درمانی رفتاری- ارتباطی، تعارضات زناشویی، عملکرد خانواده
  • سهیلا علیزاده کندری* صفحات 75-85
    هدف

    هدف پژوهش حاضر بررسی تعیین اثربخشی آموزش مهارت ارتباطی بر کاهش طلاق عاطفی زنان آسیب دیده از خیانت همسر بود.

    روش

    این پژوهش از نوع آزمایشی به صورت پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری زنان آسیب دیده از خیانت همسر، مراجعه کننده به کلینیک خصوصی در شهر تهران بود که از میان آن ها به تعداد 30 نفر با استفاده از نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. آزمودنی ها پس از گماردن تصادفی به دو گروه آزمایش 15 نفر و گروه کنترل 15 نفر تقسیم شد. پرسشنامه طلاق عاطفی گاتمن (2008) در هر مرحله پیش آزمون و پس آزمون بر روی افراد اجرا شد، سپس با استفاده از روش کوواریانس نتایج مورد تحلیل قرار گرفت. 

    یافته ها:

    نتایج داده ها نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد و آموزش مهارت های ارتباطی بر کاهش طلاق عاطفی (12/49=F 001/0>P) موثر بوده است.

    نتیجه گیری:

     تحلیل داده ها نشان می دهد آموزش مهارت ارتباطی بر کاهش طلاق عاطفی زنان آسیب دیده از خیانت همسر تاثیر داشته است.

    کلیدواژگان: مهارت ارتباطی، طلاق عاطفی، خیانت
|
  • M .Hajishhvirdi, A .Khodabakhshi Kolaei*, M.R. Falsafinejad Pages 1-16
    Aim

    The present study aimed to examine the effectiveness of mind games in improving psychological adjustment in older men.

    Methods

    The present quasi-experimental study had a pretest-posttest design with the control group. The statistical population consisted of 30 older retired men in District 5 of Tehran in 2019 with lower scores in the Bell Psychological Adjustment Inventory (1961) and they were randomly put into two 15-participant experimental and control groups. The experimental group received an intervention method of the mind games for eight 90-minute sessions and the results were analyzed using the univariate ANCOVA.

    Results

    The results indicated that mind games improved psychological adjustment (P=0.001, F=34.80) and subscales, namely home adjustment (P=0.001, F=31.61), health adjustment (P=0.001, F=22.95), social adjustment (P=0.003, F=10.64), emotional adjustment (P=0.001, F=13.78), and job adjustment (P=0.005, F=9.47) in the older participants in the control group.

    Conclusion

    According to the results, it seems that playing mind games improved adjustment in older people; hence, we suggest using this simple, cost-effective, and easy-to-use method.

    Keywords: Elderly, mind games, adaptation
  • F. Shakoei, F. Mohammadi, A. Mahlouji, N. Soleymanizadeh* Pages 17-31
    Aim

    The present study aimed to examine the effectiveness of mindfulness-based stress reduction on anxiety and rumination in married women with generalized anxiety.

    Methods

    The present quasi-experimental study had a pretest-posttest design with a control group. The statistical population consisted of all married women with a generalized anxiety disorder (GAD) in Tehran. Among them, we selected 36 women using convenience sampling and randomly put them into experimental and control groups (n=18). To this end, we performed the anxiety pretest by Beck et al. (1988) and rumination pretest by Nolen-Hoeksema and Morrow (1993) for both groups (experimental and control), and then implemented the mindfulness training sessions (Kabat-Zinn 2003) for the experimental group in eight 90-minute sessions. After completing the mindfulness training sessions for the experimental group, we performed the anxiety and rumination posttests for both groups and analyzed the results using the analysis of covariance.

    Results

    The results indicated that mindfulness training was effective in decreasing anxiety (P=0.001, F=17.54), and rumination (P=0.001, F=22.17) in married women with generalized anxiety disorder.

    Conclusion

    Mindfulness training can be used to reduce and improve anxiety and rumination in anxious married women.

    Keywords: Mindfulness, Anxiety, Rumination, Generalized Anxiety Disorder
  • Z. Padyab, H. Fayazbakhsh* Pages 32-48
    Aim

    The present study aimed to examine the effectiveness of positivism with an emphasis on Quranic verses in improving distress tolerance and personal growth of mothers with mentally-retarded children.

    Methods

    The present quasi-experimental study was a pretest-posttest with a control group. The statistical population consisted of mothers with mentally-retarded children in Yasuj in 2018 and we selected 30 mothers by purposive sampling and randomly assigned them into experimental (n=15) and control (n=15) groups. We used the Distress Tolerance Questionnaires (DTQ) by Simons & Gaher (2005) and the Personal Growth Initiative Scale (PGIS) by Robitschek (1998) to collect data. After performing the pretest, the experimental group received positivism training with an emphasis on Quranic verses in a group for ten 90-minute sessions, but the control group did not receive any intervention. We analyzed data using univariate analysis of covariance (ANCOVA).

    Results

    The results indicated that positivism training with an emphasis on Quranic verses was effective in improving distress tolerance (P=0.001, F=37.02) and personal growth (P=0.001, F=14.15) in mothers.

    Conclusion

    Positivism training with an emphasis on Quranic verses was effective in increasing distress tolerance and personal growth in mothers with mentally-retarded children.

    Keywords: Positivism, Quranic verses, Distress tolerance, Personal growth
  • M .Abdoli*, N .Mirzaei, M. Kmali, N. Ghelichkhani Pages 49-62
    Aim

    The present study aimed to examine the roles of stress coping strategies in reducing fear of coronavirus among medical staff.

    Methods

    The present study was descriptive and correlational. The statistical population consisted of all staff of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences in 2009-2010. The sample size was equal to 100 who were selected using the convenience sampling method. We collected data using the Coping Inventory for Stressful Situations (1990), and the Coping Inventory for Stressful Situations (1998) using SPSS (Ver. 25), Pearson correlation coefficient, and simultaneous multiple regression.

    Results

    The results indicated that there was a negative and significant relationship between problem-focused coping strategy and fear of coronavirus among the staff of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences (P<0.01). Furthermore, the results indicated that there was a positive and significant relationship between avoidance-oriented and emotion-oriented coping with the fear of coronavirus among the staff of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences (P<0.01).

    Conclusion

    According to the results, programs can be designed to increase effective stress coping strategies and reduce the fear of coronavirus and they can be implemented through electronic and virtual training workshops to reduce the fear of coronavirus in hospital staff.

    Keywords: Strategies for coping with stress, fear of disease, coronavirus
  • M. Izadi*, R. Moeinfar Pages 63-74
    Aim

    The present study aimed to examine the effectiveness of behavioral-communication couple therapy in improving marital conflict and family functioning of couples in Ahvaz, Iran.

    Methods

    The present study was quasi-experimental with a pretest-posttest design and follow-up with the control group. The statistical population consisted of couples who visited a counseling center in Ahvaz. Among them, we selected 30 couples using convenience sampling according to the citation and assigned them randomly into two experimental groups and a control group. We used the marital conflict and Family Assessment Device (FAD) by McMaster to collect data. An experimental group received a behavioral-communication couple therapy approach in eight 2-hour sessions and the other group did not receive any treatment, and we performed the post-test after the treatment program. We analyzed data using the univariate and multivariate analysis of variance (ANOVA).

    Results

    The results indicated that behavioral-communication couple therapy was effective in reducing marital conflict (P=0.001, F=82.86) and family functioning (P=0.001, F=37.37).

    Results

    The results indicated that the behavioral-communication couple therapy was effective in reducing marital conflicts; hence, we suggest holding sessions based on the enrichment of coupleschr('39') relationships to prevent and resolve marital problems in counseling centers.

    Keywords: Behavioral-communication couple therapy, Marital conflict, Family functioning
  • S. Alizadeh Kondori* Pages 75-85
    Aim

    The present study aimed to examine the effectiveness of communication skills training in reducing emotional divorce of women affected by their husbandschr('39') infidelity.

    Methods

    The present experimental study had a pretest-posttest design with the control group. The statistical population consisted of women affected by husbandschr('39') infidelity who visited a private clinic in Tehran. Among them, we selected 30 women as statistical samples using random sampling. We randomly assigned the participants into experimental (n=15) and control (n=15) groups. We implemented the Gottman Emotional Divorce Scale (EDS) (2008) on individuals at each stage of the pretest and posttest, and then analyzed the results using the analysis of covariance.

    Results

    According to the results, there was a significant difference between the experimental and control groups, and communication skill training was effective in reducing emotional divorce (P<0.001, F= 49.12).

    Conclusion

    Data analysis indicated that communication skill training had effects on reducing the emotional divorce of women under the influence of husbandschr('39') infidelity.

    Keywords: Communication skills, Emotional divorce, Infidelity