نخست باید دید که مدارس نیازمند چه نوع مدیریت و چگونه مدیرانی هستند؟ مدیران در وضعیت کنونی نقش سازنده دارند یا مخرب؟ در این مواقع جمع بستن هیچگاه صحیح نیست و نگاه کردن از یک دریچه به عملکرد مدیران خطاست.

توماس مور می گوید: «انباشته ها و دانسته هایی که با کودک همراه می شوند صرفا شامل علوم، منطق و مهارت های فنی نیستند. بلکه عبارت از تصورات، قلب و خلاقیت است که در بر گیرنده روح و بصیرت نیز می شوند. یک فرد تربیت شده مشخص است که فطرت و ذات درونی خود را به بیرون هدایت می کند. آموزش و پرورش ابدا همانند تدریس نیست بلکه عشق و ایمانی است که در درون روح کودکان با استعدادهای نهفته ایجاد و عجین شده