در سطور زیر سعی می کنم در سه حوزه در باب کاستی های تدریس و یاددهی علم اقتصاد در ایران اندکی قلم فرسایی کنم تا شاید تلنگری - ولو کوچک- به شیوه ها و نگرش های مستقر باشد و به اصلاح آنها کمک کند. حدودا پنج، شش دهه است که علم اقتصاد به صورت مستقل و رسمی در کشورمان آموزش داده می شود. برای شناسایی ضعف های این آموزش، بهتر است که ابتدا با انگیزه ها و اهداف آن آشنا شویم زیرا مقصد، خود تعیین کننده نحوه رسیدن به آن نیز هست.

آنچه از مطالعه و مشاهده سیر تاریخی آموزش دانشگاهی در ایران پیداست، پرورش نیروی انسانی متخصص در حوزه اقتصاد به منظور تامین مجموعه مدیران و کارشناسان واجد شرایط و صاحب صلاحیت برای