جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « محتوای الکترونیک » در نشریات گروه « علوم تربیتی »

تکرار جستجوی کلیدواژه « محتوای الکترونیک » در نشریات گروه « علوم انسانی »

انتخاب همه

بررسی روش ها و ابزارهای آموزش مجازی به منظور ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه اساتید دانشگاه آزاد واحد خدابنده

نفیسه فارغ زاده، علی کاشی

نشریه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، سال پنجم شماره 1 (پیاپی 17، بهار 1393)، صص 121 -152

هدف از این پژوهش، بررسی روش ها و ابزارهای بکارگیری آموزش مجازی به منظور ارتقاء کیفیت آموزش از دیدگاه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد خدابنده و ارائه زیرساخت های پیشنهادی موردنیاز، می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی اساتید هیات علمی تمام وقت یا پاره وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد خدابنده شامل36 نفر می باشد. نمونه آماری اساتید به علت محدود بودن آنها برابر با جامعه آماری آنها می باشد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته بود، که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت. نتایج نشان دادند که میان ابزارها و روش های گوناگون بکارگیری آموزش مجازی با ارتقاء کیفیت آموزش ارتباط معنی دار مثبتی وجود دارد. هم چنین یافته ها مشخص کردند که هیچ گونه رابطه معنی داری بین متغیرهای سن، جنسیت، رشته، مقطع و سابقه تدریس اساتید با نمره کلی پرسشنامه وجود ندارد. به عنوان نتیجه کلی، پیاده سازی و بکارگیری روش ها و ابزارهای آموزش مجازی درکنار فرایند تدریس می تواند به عنوان یک ابزار کار آمد، به اساتید در ارتقاء کیفیت آموزش یاری رساند.

کلید واژگان: آموزش مجازی, فناوری اطلاعات و ارتباطات, محتوای الکترونیک, کلاس مجازی, ارزیابی مجازی}

چکیده مشاهده متن زبان: فارسی

An Evaluation Of Virtual Education Methods And Tools To Improve Teaching Quality From the point of view of the Faculty Members of Islamic Azad University of Khodabandeh

N. F., A. K.

Journal of New Approaches in Educational Administration, Volume:5 Issue: 1, 2014, PP 121 -152

The main objective of this research was to evaluate virtual education methods and tools from the point of view of faculty members of Islamic Azad University of Khodabandeh in order to improve teaching quality and to propose suitable substructures. The study sample included all faculty members (n=36) of the university. Data were collected through a researcher-made questionnaire. The data were analyzed using both descriptive and inferential statistics. The results indicated that there was a statistically positive relationship between virtual education methods and tools and teaching-learning quality. In general، it was suggested that virtual education، together with teaching process can help teachers improve teaching quality.

Keywords: Virtual Learning, Information Technology, E, Content, Virtual class, E, evaluation}

Abstract View Paper Original: Persian

نکته

نتایج بر اساس تاریخ انتشار مرتب شده‌اند.
کلیدواژه مورد نظر شما تنها در فیلد کلیدواژگان مقالات جستجو شده‌است. به منظور حذف نتایج غیر مرتبط، جستجو تنها در مقالات مجلاتی انجام شده که با مجله ماخذ هم موضوع هستند.
در صورتی که می‌خواهید جستجو را در همه موضوعات و با شرایط دیگر تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مجلات مراجعه کنید.

به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

جستجوی مقالات مرتبط با کلیدواژه « محتوای الکترونیک » در نشریات گروه « علوم تربیتی »