همبسته های هویت یابی فردی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی شهرستان اردبیل

هدف این تحقیق مطالعه هویت یابی فردی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود که طی آن عزت نفس، ارتباط با همسالان، گرایش مذهبی، سلامت روان و نفوذ والدین به عنوان همبسته های هویت فردی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته است. با توجه به ماهیت موضوع و اهداف آن، تحقیق حاضربه شیوه ی توصیفی- همبستگی اجرا شده است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان اردبیل است. نمونه ی آماری شامل 357 نفر از دانش آموزان دختر بود که با روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های هویت یابی آدامز، جهت گیری مذهبی آلپورت، عزت نفس روزنبرگ، سلامت روانی گلدبرگ و پرسشنامه ی جمعیت شناختی محقق ساخته، جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از رگرسیون چندگانه ی استاندارد (همزمان) استفاده شد. نتایج نشان داد که از روی عزت نفس، ارتباط با همسالان، نفوذ والدین، میزان مذهبی بودن و سلامت روان دانش آموزان می توان هر یک از سطوح هویت یابی را به خوبی پیش بینی کرد. نتایج به دست آمده، در چهارچوب نظری و تجربی مورد بحث قرار گرفته است.