پیامدهای طرح حذف کنکور از دیدگاه دبیران و دانشآموزان دورهی پیشدانشگاهی شهر همدان در سال تحصیلی 90-89

هدف این پژوهش بررسی پیامدهای حذف کنکور از دیدگاه دبیران و دانشآموزان دورهی پیشدانشگاهی شهر همدان است. روش تحقیق، پیمایشی یا زمینهیابی است. جامعهی آماری پژوهش عبارتند از کلیهی دبیران و دانشآموزان دورهی پیشدانشگاهی شهر همدان که تعداد کل آنها به تفکیک 132دبیر(64نفر ناحیه یک و 68 نفر ناحیه دو) و تعداد 4496 دانشآموز به تفکیک(2436 نفر ناحیه یک و 2060نفر ناحیه دو) میباشد. روش نمونه گیری در این پژوهش،روش نمونه گیری تصادفی طبقهای نسبی است. با استفاده از این روش و جدول برآورد حجم نمونهی کرجسی و مورگان تعداد 97 نفر دبیر دورهی پیشدانشگاهی به تفکیک(50 نفر ناحیه یک و 47 نفر ناحیه دو)و تعداد 354 دانشآموز دورهی پیشدانشگاهی به تفکیک(192 نفر ناحیه یک و162 نفر ناحیه دو) به عنوان نمونهی آماری انتخاب شدند.ابزار اندازهگیری در این پژوهش پرسشنامهی محققساختهی سنجش پیامدهای طرح حذف کنکوراست.برای سنجش روایی ابزار از روش سنجش روایی محتوی استفاده شد و روایی آن توسط متخصصان در حد قابل قبول گزارش شد و برای سنجش پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شدو میزان آن 83% محاسبه گردید. داده ها با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی شامل جدول فراوانی، درصد و میانگین و آزمونهای آماری ناپارامتریکx2 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتهاست. نتایج پژوهش نشان داد که از دیدگاه دبیران و دانشآموزان طرح حذف کنکور به میزان زیاد منجر به جذب دانشجویان مستعد، تعمیق یادگیری،کاهش فشارهای روانی و استرس و اضطراب، کاهش هزینه های اقتصادی داوطلبان می شود و از دیدگاه دبیران و دانشآموزان جایگزینی سوابق تحصیلی در حد کم عادلانه است.