سنجش سطح سازمان یادگیرنده با استناد به مدل منتخب

هدف این مقاله بررسی سطح چهار سازمان زیر مجموعه وزارت بهداشت از نظر میزان یادگیرندگی است. در این راستا، سنجش ابعاد مختلف سازمان یادگیرنده در 4 سازمان تحت نظر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی صورت گرفت. در روند مرور مبانی نظری موضوع، مدل INVEST که توسط پرن، ردریک و ملرونی پیشنهاد شده است، مورد قبول واقع شد. پرسشنامه در میان چهار سازمان توزیع و درمجموع نظرات 138 نفر از اعضای هیات علمی، پرستاران، مدیران ارشد و کارشناسان این سازمان ها جمع آوری شد. یافته های به دست آمده بیانگر این است که جریان نسبتا مناسب و سیر تکامل تدریجی براساس ابعاد سازمان یادگیرنده، به ویژه در بیمارستان مفید وجود دارد. این جریان می تواند توسط عامل مدیریت و حمایت های این عامل برای پیاده سازی فرهنگ یادگیری، تسریع شود. به طور کلی می توان اذعان کرد که نقاط قوت در بعد یادگیرندگان الهام شده در کلیه سازمان ها به چشم می خورد و بنابراین پتانسیل لازم برای حرکت به سمت مفهوم سازمان یادگیرنده وجود دارد. ارزش افزوده این مقاله را می-توان روشن ساختن سودمندی چشم انداز بهره گیری از یک مدل توانمند در زمینه سازمان یادگیرنده دانست.