ضعف در دانش داروشناسی دانشجویان پرستاری؛ فراوانی، علل و راهکارها

دانش داروشناسی اهمیت بسزائی در آموزش پرستاری دارد و فراگیری مناسب آن توسط دانشجویان نقش مهمی را در کسب مهارت های مراقبت دارویی در آینده کاری آن ها ایفا می نماید. این مطالعه با هدف بررسی فراوانی، علل ضعف دانش داروشناسی و راهکارهای مناسب جهت رفع آن انجام شد.
این مطالعه از نوع توصیفی-مقطعی بوده و با شرکت تمام دانشجویان سال های دوم، سوم و چهارم پرستاری (جمعا 197 نفر) انجام شد. داده ها توسط یک پرسشنامه پژوهشگر ساخته جمع آوری گردید و نهایتا توسط نرم افزار SPSS نسخه 16 تجزیه و تحلیل گردید.
9/86درصد از دانشجویان پرستاری ابراز داشتند که در دانش داروشناسی خود ضعف دارند که از این میان قریب به 95درصد آنان ضعف خود را متوسط به بالا ذکر نمودند. از میان علل احتمالی این ضعف نیز حجم بالای مطالب مربوط به داروشناسی و ارائه آن در یک ترم به عنوان مهم ترین عامل ضعف اشاره گردید. به تناسب این امر ارائه این درس در ترم های متوالی به عنوان بهترین راهکار برای رفع این ضعف انتخاب شد.
با توجه به اذعان اکثریت دانشجویان به ضعف خود در درس داروشناسی و برآورد میزان آن در حد متوسط به بالا و شناخت علل آن از یک سو و اهمیت این دانش در آموزش پرستاری و تربیت پرستارانی توانمند جهت ارائه مراقبت های دارویی از سوی دیگر لازم است که راهکارهایی جدی جهت رفع این نقص و بهبود یادگیری داروشناسی در دانشجویان پرستاری در پیش گرفته شود.