مقایسه دانش داروشناسی و مهارت محاسبات دارویی در بخش های ویژه قلبی در بین دانشجویان پرستاری ارومیه و خوی

یکی از روش های ارزشیابی آموزش اثربخش در آموزش عالی، ارزشیابی دانشجویان در حیطه دانش و کاربرد دروس تخصصی است، که یکی از این دروس، درس داروشناسی است. امروزه انجام دستورات دارویی بخش مهمی از مراقبت های پرستاری را تشکیل می دهد. آگاهی از احتیاط های مربوط به داروها و به کارگیری آن ها یکی از عوامل افزایش کیفیت مراقبت های پرستاری در امر دارو درمانی به شمار می آید. پژوهش حاضر با هدف «تعیین میزان دانش داروشناسی و مهارت محاسبات دارویی در بخش های ویژه قلبی در دانشجویان پرستاری ارومیه و خوی و مقایسه آن ها» بود.

این پژوهش مقطعی - تحلیلی بر روی 120 نفر دانشجویان پرستاری ارومیه و خوی به روش سرشماری در سال تحصیلی 1391 انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه ای مشتمل بر سه بخش: اطلاعات دموگرافیک، دانش فارماکولوژی و محاسبات دارویی بود که پس از گرد آوری آنها با آمار توصیفی و آزمون (Row effect) Log linear با استفاده از نرم افزار SAS 9.2 و آزمون کای دو در نرم افزار SPSS16 تحلیل شد.

نتایج نشان داد که دانش داروشناسی در حیطه مراقبت پرستاری در دانشجویان دانشکده پرستاری ارومیه 3/43% و دانشجویان خوی 3/48% در حد خوب بود، که اختلاف معنی دار آماری نداشت. در حیطه دسته دارویی میزان آشنایی 7/76% دانشجویان پرستاری ارومیه و دانشجویان خوی 3/48% در حد خوب بود که اختلاف معنی دار آماری داشت (01/0= p). در مبحث محاسبات دارویی 3/48% دانشجویان ارومیه و7/16% دانشجویان خوی در حد خوب بود که اختلاف معنی دار آماری بود (001/0 p<).

با توجه به نتایج مطالعه، قدرت محاسبه دارویی کلیه دانشجویان پرستاری در حد مطلوب نیست. بنابراین نیاز به ارتقاء مهارت های دانش داروشناسی و مهارت محاسبات دارویی توسط اساتید و مربیان جهت کاهش خطرات و بالا بردن ایمنی بیمار احساس می شود و مستلزم برنامه ریزی دقیق در برنامه های آموزشی دانشجویان پرستاری است.