بررسی ساختار عاملی و مشخصات روانسنجی مقیاس طرحواره های هیجانی بر روی دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ساختار عاملی و مشخصات روان سنجی مقیاس طرحواره های هیجانی بر روی یک نمونه بهنجار از دانشجویان ایرانی بود.

پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شیراز (سال تحصیلی 89-90) بود که از این بین 363 نفر (182 زن، 181 مرد) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای اجرای LESS بر روی نمونه ایرانی ابتدا این مقیاس از طریق روش ترجمه مضاعف به فارسی برگردانده شد. به منظور بررسی روایی همگرای LESS از ضرایب همبستگی این مقیاس با سیاهه های اضطراب (BAI) و افسردگی بک (BDI-II) و مقیاس مشکلات در نظم بخشی هیجانی (DERS؛ گراتز و روئمر، 2004) استفاده گردید. برای بررسی روایی سازه این مقیاس نیز از روش های همبستگی های درونی و تحلیل عامل اکتشافی استفاده گردید. همچنین به منظور بررسی پایایی LESS روش های بازآزمایی پس از دو هفته بازآزمون (30=N) و ضریب آلفای کرونباخ مورد استفاده قرار گرفت.

نتایج حاصل از تحلیل عامل اکتشافی نشان داد که از 16 عامل استخراج شده از این مقیاس، 12 عامل با طرحواره های هیجانی لیهی هماهنگ هستند، 3 عامل به خاطر بارگزاری تنها یک گویه حذف شدند و یک عامل جدید به نام خودآگاهی هیجانی به مقیاس اضافه شد. همچنین همبستگی بالای این مقیاس با موید روایی همگرا و همبستگی درونی بالای گویه ها موید روایی سازه این مقیاس است. به علاوه نتایج حاصل از بررسی پایایی این مقیاس نیز نشان دهنده پایایی مطلوب این مقیاس است.

با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، می توان از LESS در جهت نیل به اهداف پژوهشی و درمانی در جمعیت ایرانی استفاده کرد.