تبیین نیاز های آموزشی دختران نوجوان در مورد بهداشت باروری از دیدگاه معلمان

نوجوانی یکی از دوره های مهم زندگی است که بر بقیه سال های عمر تاثیر قطعی دارد. با برنامه های آموزشی مناسب می توان از بسیاری از مشکلات ناشی از این دوره پیشگیری کرد.
مطالعه به منظور تبیین نیازهای آموزشی بهداشت باروری دانش آموزان دختر از دیدگاه معلمان انجام شد.
این مطالعه تحلیل محتوایی کیفی در سال 1391 بر روی 12 نفر از معلمان دبیرستان های دخترانه قزوین انجام شد. اطلاعات به روش بحث گروهی، براساس پرسش های نیمه ساختارمند جمع آوری شد. عناوین اصلی از آن استخراج و کدگذاری شد. هر عنوان به صورت یک مفهوم اصلی و هر مفهوم دارای چند زیر مجموعه بود.
مشکلات جسمی شامل درد قاعدگی، ترشحات تناسلی، اختلال رشد، کم تحرکی، تغذیه ای، کم خونی، کم اشتهایی، بهداشت دهان و دندان، مشکلات روانی شامل تنش، لج بازی، افراط گرایی، افسردگی، مشکل تحصیلی و مشکلات اجتماعی شامل تعامل نامناسب با افراد خانواده و معلمان، دوستان ناباب و دوستان اینترنتی بود. اطلاعات مورد نیاز شامل بهداشت قاعدگی، بیماری های مقاربتی و مسایل جنسی و مهارت زندگی شامل ارتباطی و تحصیلی بودند. منابع اطلاعات شامل مراکز بهداشتی و درمانی، دوره های آموزشی حین خدمت و رسانه ها بودند. با وجود مخالفت همه معلمان با اولین تماس جنسی قبل از ازدواج، اعتقاد بر این بود که جامعه نباید نسبت به این مساله بی توجه باشد.
با توجه به یافته ها، می بایست به نقش معلمان در آموزش بهداشت باروری دختران توجه شود.