بررسی قدرت هوش هیجانی، سبک های مقابله با تنش و منبع کنترل در پیش بینی سلامت عمومی دانشجویان

با توجه به اهمیت سلامت دانشجویان، هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش هیجانی، سبک مقابله با تنش و منبع کنترل به عنوان پیش بینی کننده های سلامت عمومی دانشجویان بود.
پژوهش حاضر تحقیقی توصیفیاز نوع همبستگی است. جامعه این تحقیق شامل کلیه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری حضرت زینب (س) لارستان، دانشگاه علوم پزشکی شیراز که در سال تحصیلی 91-90 در مقطع کارشناسی پرستاری مشغول به تحصیل بودند، شامل می شود. به دلیل حجم کم جامعه تمام دانشجویان که شامل سه ورودی 90و89و 88 پرستاری بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه های هوش هیجانی، سبک های مقابله با تنش، منبع کنترل و سلامت عمومی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون های آماری رگرسیون همزمان و گام به گام استفاده شد.
یافته های پژوهش نشان می دهد که از میان سبک های مقابله با تنش، سبک مسئله مدار رابطه مثبت و معنادار با سلامت عمومی و سبک هیجانی و انفعالی – اجتنابی رابطه منفی و معناداری با سلامت عمومی دارد. همچنین نتایج این پژوهش نشان داد که متغیرهای سبک مقابله با تنش هیجانی، منبع کنترل و هوش هیجانی به ترتیب می توانندبیشترین پیش بینی سلامت عمومی را در دانشجویان انجام دهند.سطح معناداری در این پژوهشP<0/01 است.
یافته های این پژوهش نقش سبک مقابله با تنش هیجانی، منبع کنترل و هوش هیجانی را به عنوان متغیر های پیش بینی کننده سلامت عمومی دانشجویان مورد تایید قرار دد و می تواند در تعیین برنامه ریزی و آموزش جهت ارتقای سلامت روان دانشجویان موثر واقع گردد.