مطالعه ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

آموزش داروشناسی در پرستاری به منظور کسب مهارت های لازم در زمینه مراقبت های دارویی بیماران انجام می شود و کسب این مهارت ها یکی از صلاحیت های ضروری حرفه پرستاری است. هدف از انجام این مطالعه ارزیابی درک دانشجویان پرستاری از مهارت های مهم مراقبت دارویی خود است.
این مطالعه توصیفی-مقطعی با شرکت تمامی دانشجویان سال های دوم، سوم و چهارم پرستاری انجام شد. داده ها توسط یک پرسشنامه متشکل از مشخصات دموگرافیک، ارزیابی از داشتن یا نداشتن ضعف و جدول مقیاس اندازه گیری خودارزیابی دانشجو (SARS) جمع آوری گردیده و نهایتا توسط نرم افزار آماری (SPSS (Ver.16 و با روش های توصیفی و تحلیلی (کای دو) آنالیز گردید.
3/56درصد مشارکت کنندگان مرد و 43/7 درصد زن بودند. به استثنای مهارت در زمینه آموزش به بیمار در سایر مهارت ها بیش از 65درصد دانشجویان ارزیابی ضعیفی از مهارت های مراقبت دارویی خود داشتند. دانشجویان بیشترین ضعف خود را در تشخیص عوارض جانبی داروها و بیشترین توانایی را در زمینه آموزش به بیمار ذکر نمودند.
دانشجویان میزان مهارت های مراقبت دارویی خود را ضعیف ارزیابی می کنند. این یافته یک نقص برجسته را در صلاحیت های حرفه ای دانشجویان نشان می دهد که نیازمند توجه فوری برای رفع آن است. امید است که با بکار گرفتن شیوه های مناسب بتوان در بهبود هرچه بیشتر کیفیت آموزشی دانشجویان پرستاری تلاش مضاعفی نمود.