آگاهی و یادگیری، عناصری مهم در درک و تجربه استقلال افراد دارای ضایعه نخاعی

آگاهی ها و یادگیری های فردی بعد از ضایعه نخاعی بی شک یکی از مهم ترین عوامل دخیل در رویارویی فرد با ناتوانی به وجود آمده و آینده اوست که می تواند استقلال نهایی او را متاثرسازد. این مقاله بخشی از نتایج حاصل از یک پژوهش کیفی در مورد عوامل موثر در استقلال افراد ضایعه نخاعی است.
در این مطالعه از تحقیق کیفی به روش پدیدار شناسی استفاده شد. شرکت کنندگان افراد دارای ضایعه نخاعی شهر تهران، شامل چهار زن و هفت مرد پاراپلژی و تتراپلژی بودند که مورد مصاحبه نیمه ساختاری و عمیق قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش کولایزی استفاده شد.
از مجموع متون مصاحبه های انجام شده، 38 زیر مضمون و 10 مضمون ظهور یافت که در سه حیطه کلی فرد، خانواده و اجتماع جای گرفتند. از جمله مضامین یافت شده در حیطه فردی آگاهی و یادگیری است که خود شامل 5 زیر مضمون است: سطح آگاهی اولیه، جست و جوی اطلاعات، یادگیری از الگوی همسان بنا به نیاز، از طریق تجربه و تکرار. بررسی ها نشان داد که میزان اطلاعات افراد از ضایعه نخاعی قبل از ضایعه و همچنین تلاش آنها برای یادگیری بیشتر بعد از ضایعه در میزان استقلال نهایی افراد بسیار موثر است و افرادی که سعی بیشتری برای یادگیری مشکلات و نیازهایشان دارند، افراد به نسبت موفق تر در آینده خواهند بود.