بررسی آثار سوء تربیتی بازی های کامپیوتری

از رایج ترین و مهم ترین بازی های عصر حاضر، به ویژه برای کودکان، بازی‌های رایانه‌ای هستند که با جلب توجه و تمرکز، در نظر گرفتن تفاوت های فردی، خلق موقعیت های طبیعی و ایجاد یادگیری مبتنی بر آزمون و خطا، نه تنها زمینه را برای بروز توانمندی ها، خلاقیت ها، افزایش تصورات ذهنی، تجسم فضایی و... فراهم می کنند بلکه موجب سرگرمی عمیق و تخلیه هیجانی آنان از طریق رقابت می شوند. یقینا استفاده نامناسب از این بازی ها عوارض سوء جسمانی ، اخلاقی، روانی و اجتماعی نیز به دنبال دارد. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی آثار سوء تربیتی بازی های کامپیوتری بر کودکان از دیدگاه مربیان پرورشی است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کل مربیان مدارس راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه دو استان قم بود که کل آنان برای نمونه آماری انتخاب شدند. در جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته حاوی تعداد 17 گویه در سطح پنج درجه ای لیکرت و با پایایی 81% استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها، روش آمار توصیفی (میانگین، واریانس و انحراف معیار) و آمار استنباطی در حد کای اسکور(خی دو) و تحلیل واریانس یک راهه برای تصمیم گیری در مورد فرضیه ها به کار برده شد. یافته ها نشان داد همه فرضیه های تحقیق در سطح اطمینان 99% تایید شدند و استفاده نامناسب از بازی های رایانه ای تاثیرات سوء تربیتی در جهات اخلاقی، اجتماعی، روانی و جسمانی دارند. همچنین میزان تاثیرات سوء تربیتی در جهات جسمانی ، روانی، اخلاقی و اجتماعی متفاوت است و میزان تاثیرات سوء جسمانی بیشتر از اجتماعی ، اخلاقی و روانی است .