رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در میان دانشجویان یک دانشگاه نظامی

روانشناسان جدید اعتقاد دارند که هوش هیجانی در موفقیت افراد تاثیر زیادی دارد. هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و موفقیت در تحصیل (پیشرفت تحصیلی) در میان دانشجویان دانشگاه نظامی مورد مطالعه می باشد.
این تحقیق از نوع توصیفی همبستگی است. کلیه دانشجویان یک دانشگاه نظامی جامعه مورد مطالعه این پژوهش را تشکیل می دهند. حجم نمونه250 نفر می باشد که با روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ می باشد که در این تحقیق مجددا روایی محتوایی آن توسط متخصصان تایید و میزان پایایی آن به میزان 76/0 تعیین شد. با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی و به کمک نرم افزار SPSS داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
نتایج تحقیق بیان کننده این است که اولا دانشجویان هوش هیجانی خود را در سطح نسبتا بالایی ارزیابی کرده اند؛ ثانیا بین هوش هیجانی و تمام مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادای وجود دارد و بالاخره، براساس مولفه های خود کنترلی، خوداگاهی، خودانگیزی و مهارت اجتماعی، می توان پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کرد.
بحث: از طریق هوش هیجانی، تاحد زیادی می توان پیشرفت تحصیلی دانشجویان را پیش بینی کرد. لذا با ارتقای هوش هیجانی می توان امیدوار بود که موفقیت در تحصیل نیز افزایش یابد. یافته های این پژوهش با نتایج تحقیقات کاپلان و میدگلی(2002)، بویس (2002)، استونک میر(2002)، سارین (2002)، پارترز(2010)، پاتریک و همکاران (2004)، منصوری (1380) و زارع(1380) همسو می باشد.