نظریه زبان ویگوتسکی و ارتباط آن با مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان

هدف اصلی نوشتار حاضر، بررسی نظریه زبان ویگوتسکی و ارتباط آن با مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان میباشد، تا اهمیت نقش زبان و فلسفه در تقویت تفکر کودکان مورد توجه قرار گیرد. به این منظور، از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است و یافته ها نشان میدهد که سه عامل در رشد زبان کودک موثرند: بازی، مشاهده و تقلید، تعامل اجتماعی طبق مطالعات انجام شده. بنظر نگارنده، تعامل اجتماعی بیشترین نقش را در تقویت زبان و تفکر کودک دارا میباشد. همچنین نگارنده به منظور همخوانی نظریه ویگوتسکی با مبانی فلسفه به کودکان نقش اجتماعی زبان را مورد بحث قرار داده و معتقد است بررسی نظریات ویگوتسکی درک درستی از ضرورت آموزش فلسفه به کودکان بدست میدهد و پایه های علمی آموزش فلسفه به کودکان و تطابق روش های آموزش آن با نظریه های علمی را روشن میسازد.