بررسی تاثیر معدل دیپلم برروند تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل 90-1385

قدمه: آموزش پزشکی به عنوان یک سیستم آموزشی پویا می تواند تحت تاثیر آموخته های دانش آموزان پیش از ورود به دانشگاه قرار گیرد. ارزیابی آموزشی به عنوان ابزاری برای بررسی کیفیت سیستم های آموزشی استفاده می شود. هدف از این مطالعه تعیین اثر معدل دیپلم بر روند تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل بود.
پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی - تحلیلی است که بر روی 6 دوره تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل طی سال های 90-1385 انجام گردید. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ای در مورد مشخصات دموگرافیک، معدل دیپلم، و معدل دروس تخصصی، معدل دروس علوم پایه، نمره آزمون جامع علوم پایه هر یک از دانشجویان اخذ و با استفاده از تست های آماری t-test با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد آنالیز قرار گرفت.
از 387 دانشجوی پزشکی واجد شرایط 229نفر (17/59 درصد) دختر و 262 نفر (8/68 درصد) بومی بودند. بررسی ها نشان داد میانگین معدل دیپلم با میانگین نمرات12درس اختصاصی رابطه معنی داری داشته است (001/0 p=). همچنین با وجود همخوانی بین معدل دیپلم با معدل علوم پایه و امتحان جامع، ارتباط معنی داری بین معدل ها مشاهده نشد. اما بین معدل علوم پایه و امتحان جامع ارتباط معنی داری وجود داشت (05/0 p≤).
نتایج این مطالعه نشان داد که وضعیت تحصیلی دانشجو در طی دوره دبیرستان نقش مهمی در روند تحصیلی شان دارد. بنابراین پیشنهاد می گردد معدل دیپلم به عنوان یک فاکتور تاثیرگذار در انتخاب دانشجویان پزشکی در نظر گرفته شود.