ارزیابی مکانیسم ارزشیابی در تاثیرگذاری سرمایه ی فرهنگی بر موفقیت تحصیلی

اگر چه داده های تجربی فراوانی گزاره ی تاثیر سرمایه ی فرهنگی خانواده بر موفقیت تحصیلی را تایید کرده است، درباره ی مکانیسم تاثیرگذاری آن اختلاف نظر وجود دارد. هدف اصلی این پژوهش بررسی و ارزیابی مکانیسم کیفیت ارزشیابی دروس در مطالعه ی تاثیر سرمایه ی فرهنگی بر موفقیت تحصیلی است. مطالعه ی تجربی با استفاده از روش پیمایشی انجام شده است. کلیه ی دانش آموزان دوره ی راهنمایی و متوسطه ی شهرستان جوین در سال تحصیلی 1389-1390 جامعه ی آماری مورد مطالعه را تشکیل می دهند. حجم نهایی نمونه ی تحقیق شامل 369 نفر است که با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان می دهد که سرمایه ی فرهنگی خانواده سهم قابل ملاحظه ای در موفقیت تحصیلی فرزندان دارد. این درحالی است که یافته های این مطالعه، حمایت زیادی از مکانیسم کیفیت ارزشیابی دروس در موفقیت تحصیلی فرزندان نمی نماید.