بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه فراتشخیصی علائم خلقی و اضطرابی MASQ-D30 در نمونه ایرانی

پیام:
چکیده:
زمینه و هدف
اختلالات اضطرابی وافسردگی طیف وسیعی از اختلال های هیجانی را تشکیل می دهندکه دارای ویژگی های مشترک و متفاوت زیادی است.این پژوهش با هدف بررسی مقدماتی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه فراتشخیصی علائم خلقی و اضطراب (MASQ-D30)در نمونه ایرانی صورت گرفت.
روش بررسی
طرح پژوهش توصیفی بوده و 203 نفر به شیوه تصادفی از دانشجویان دانشگاه شاهد تهران انتخاب شدند.اعتبار سازه با استفاده از تحلیل عاملی بررسی شد. از پرسشنامه افسردگی،اضطراب و استرس DASS-21جهت اعتبار همگرا و از پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHQ)جهت بررسی اعتبار واگرا استفاده شد.پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ و ضریب بازآزمایی به فاصله 3 هفته بدست آمد.
یافته ها
نتایج تحلیل عاملی و همبستگی پیرسون از اعتبار سازه،اعتبار همگرا و اعتبار واگرا MASQ-D30حمایت کرد. محاسبه ی آلفای کرونباخ (91/0)و ضریب بازآزمایی در سه زیر مقیاس GD، ADوAA به ترتیب 99/0 ، 98/. و 98/0 بدست آمد که حاکی از پایایی مطلوب پرسشنامه بود.
نتیجه گیری
استنتاج یافته ها ی این پژوهش نشان می دهد که نسخه ی فارسی MASQ-D30از اعتبار و پایایی مناسبی برخوردار است و می تواند به عنوان ابزاری سریع ودقیق جهت سنجش ویژگی های فراتشخیصی اضطراب و افسردگی مورد استفاده قرار گیرد.
زبان:
فارسی
صفحات:
1 تا 6
لینک کوتاه:
magiran.com/p1664864 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!