آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی با هدف تقویت نگرش کارآفرینانه

مقطع ابتدایی از مقاطع مهم و اثرگذار در دوران زندگی است. با توجه به اینکه ارزش های کسب شده قبل از 20 سالگی حفظ می شوند، آموزش کارآفرینی در مقطع ابتدایی اهمیت می یابد و محتوای آموزش کارآفرینی در این دوره باید متناسب با نیازها و توانمندی های دانش آموزان تدوین شود. بسیاری از کشورها با درنظرگرفتن این مسئله و برنامه ریزی بلندمدت و کوتاه مدت مقوله آموزش، کارآفرینی را وارد برنامه های رسمی و غیررسمی مدارس خود کرده اند. پژوهش حاضر، با هدف شناسایی مفاهیم قابل آموزش کارآفرینی به منظور تقویت نگرش کارآفرینانه در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. این تحقیق برمبنای هدف، کاربردی و برحسب گردآوری اطلاعات کیفی، تحلیل روایتی است. جامعه آماری شامل 9 نفر از خبرگان دانشگاهی و 2 خبره تجربی که به صورت هدفمند انتخاب شدند و نمونه گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافته است. براساس یافته های تحقیق، مفاهیم قابل آموزش در هریک از پنج بعد نگرش کارآفرینانه شامل میل به موفقیت، کنترل شخصی، خلاقیت و نوآوری، عزت نفس و تشخیص و بهره برداری از فرصت شناسایی هستند. نتایج این پژوهش به برنامه ریزان تالیف کتب درسی، متخصصان امر آموزش کارآفرینی و برگزارکنندگان دوره های آموزش کارآفرینی کودکان در تدوین محتوای مناسب این مقطع یاری می رساند.