اثر بخشی تمرینات یکپارچگی حسی بر کاهش رفتارهای کلیشه ای کودکان درخودمانده

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی تمرینات یکپارچگی حسی بر اساس تئوری آیرس بر کاهش رفتارهای کلیشه ای کودکان در خود مانده 3-14سال بود و از نوع کاربردی نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری شامل کودکان 3 تا 14 ساله درخودمانده استان تهران که در مراکز توان بخشی تحت آموزش قرار داشتند، بود. 20 نفر از کودکان با توجه به معیار سنی به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ده نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. مداخله به صورت تمرینات یکپارچگی حسی، طبق مدل آیرس به مدت شش ماه، و سه روز در هفته، و هر جلسه یک ساعت به صورت انفرادی انجام گرفت. و از زیرآزمون رفتارهای کلیشه ای مقیاس درجه بندی درخودمانده گیلیام استفاده شد. داده های با آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشانداد که تمرینات یکپارچگی حسی مدل آیرس بر کاهش رفتارهای کلیشه ای کودکان در خودمانده موثر می باشد.