پاکت ویژه: تحلیل نمرات خام پذیرفته شدگان آزمون ورودی دانشگاه های ایران در دروس عمومی، اختصاصی و زبان انگلیسی

پژوهش پیش‌ رو به منظور تحلیل نمره‌های خام پذیرفته‌شدگان آزمون سراسری سال 1394 با هدف ارزشیابی کمی این آزمون انجام پذیرفت. هدف غایی این پژوهش، شناسایی کاستی‌های احتمالی این آزمون و پیشنهاد راه‌کارهایی جهت افزایش دقت و کاهش خطای اندازه‌گیری است. در این پژوهش، جامعه آماری و همچنین نمونه آماری شامل تمامی داوطلبان پذیرفته‌شده آزمون سراسری سال 1394، که در پنج گروه آزمایشی و از طریق شرکت در آزمون، پذیرش و به دانشگاه معرفی شده‌‌اند و حجم آن‌ برابر با 278686 نفر می‌باشد. نتایج و یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد، میانگین‌ نمرات پذیرفته‌شدگان در آزمون عمومی برابر با 24/50 درصد، متوسط دشواری سوال‌ها حدود 0/25 و متوسط واریانس سوال‌ها مساوی با 0/18 است. در آزمون اختصاصی نیز، میانگین نمرات این افراد برابر با 14/35 درصد، متوسط دشواری سوال‌ها حدود 0/14 و متوسط واریانس سوالات مساوی با 0/12 است. به بیان دیگر، پذیرفته‌شدگان آزمون سراسری از هر 4 سوال عمومی به یک سوال و از هر 7 سوال اختصاصی به یک سوال پاسخ درست داده‌اند. در این میان، تحلیل‌ها اشاره دارد که این مقادیر برای آزمون ورودی دانشگاه که یک آزمون کشوری هنجاری با نرخ پذیرش 30 درصد محسوب می‌شود، دارای یک درجه استاندارد اطمینان‌‌بخش، به این منظور که گفته شود «آزمون حداکثر قدرت تشخیص در تمام سطوح عملکرد آزمودنی‌ها را دارا می‌باشد»، نیست. همچنین تحلیل داده‌ها نشان داد که میانگین برخی خرده‌آزمون‌ها از قبیل میانگین درس ریاضی در گروه آزمایشی علوم انسانی با مقدار حدود 2 درصد، بسیار پایین و نزدیک به صفر است. در این خرده‌آزمون‌ها، آزمودنی‌های بسیار قوی تا آزمودنی‌های بسیار ضعیف، نمره‌ای کم و بیش یکسان کسب کرده‌اند. لذا، نمرات این دروس، واریانس معناداری در نمره کل آزمون داوطلبان ایجاد نمی‌کند. بنابراین، انتظار می‌رود با اصلاح ساختار آزمون و بهبود پارامترهای فنی و روان‌سنجی سوالات، بتوان رتبه‌بندی داوطلبان را به نفع افراد شایسته‌تر تغییر داد.