شناسایی و رتبه بندی ابعاد دانشگاه کارآفرین ( دانشگاه نسل سوم ) در دانشگاه فنی و حرفه ای

هدف این پژوهش ، شناسایی و رتبه بندی ابعاد دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی وحرفه ای می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه روسا، معاونین، روسای ادارات یا کارشناس مسوولان ومدیران گروه دانشکده ها و آموزشکده های فنی وحرفه ای منطقه  (استان های مازندران، گلستان و سمنان) به تعداد448 نفر تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران تعداد 207 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته با 95 سوال استفاده شده است. روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون های تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که؛ دانشگاه کارآفرین در دانشگاه فنی وحرفه ای دارای شش بعد «آموزشی و پژوهشی»،«ساختاری و تشکیلاتی»،«منابع انسانی»،«فرهنگی و اجتماعی»،«اقتصادی و  مالی» و «فن آورری اطلاعات و ارتباطات» است. بعد آموزشی و پژوهشی دارای دو مولفه (آموزشی و پژوهشی)، بعد ساختاری و تشکیلاتی دارای سه مولفه (ساختاری،چشم انداز،ماموریت و استراتژی و مدیریت و رهبری)، بعد منابع انسانی دارای چهار مولفه (اساتید،کارکنان،دانشجویان و دانش آموختگان)، بعد فرهنگی و اجتماعی دارای دو مولفه (فرهنگی و اجتماعی)، بعد اقتصادی و مالی دارای چهار مولفه (اقتصادی،مالی،امکانات و تجهیزات و قراردادهای پژوهشی) و بعد فن آورری اطلاعات و ارتباطات دارای سه مولفه (زیرساخت،دفترها و مراکز و شرکت ها) می باشد که بعد ساختاری و تشکیلاتی با بار عاملی 950/0 دارای بیش ترین تاثیر و بعد فرهنگی و اجتماعی با بار عاملی 874/0 دارای کم ترین تاثیر است.