ارزیابی روایی ساختار پرسشنامه ارزشیابی استاد توسط دانشجو دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد

ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان، از مهمترین شیوه های ارزشیابی اساتید محسوب می گردد که هدف آن تقویت نقاط قوت و اصلاح نقاط ضعف اساتید و در نهایت ارتقاء سیستم آموزشی است. مطالعه حاضر با هدف تعیین ساختار مناسب فرم ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشکده بهداشت مشهد در سال 1397 انجام شد. مطالعه حاضر یک مطالعه مقطعی و از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد که جامعه ی آماری آن را دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد در نیمسال اول تشکیل میدهند. فرم ارزشیابی مورد استفاده برای ارزشیابی - سال تحصیلی 98 1397-اساتید توسط دانشجویان دانشکده بهداشت مشهد، مشتمل بر 12 سوال با طیف لیکرت ده امتیازی و چهار حیطه است. برای ارزیابی ساختار مناسب فرم ارزشیابی، از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده گردید. میانگین نمره کل فرم ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان1/30±7/8
از 10 بود. نتایج تحلیل عاملی تاییدی بیانگر عدم تایید فرم چهار حیطه ای ارزشیابی و تایید ساختار سه حیطه ای بود. فرم کنونی ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشکده بهداشت مشهد، دارای ساختاری نامناسب می باشد و نیاز به بازنگری دارد.