تبیین فرایند مدیریت دانش در آموزه های اسلامی

از آنجا که علوم انسانی که از غرب وارد شده، با توجه به تضاد فرهنگی و دینی آن نمی تواند نیاز جامعه اسلامی را برآورده سازد، توجه به آموزه های اسلامی در علوم انسانی خصوصا در مدیریت، حائز اهمیت است. در این پژوهش ضمن پرداختن به اهمیت جایگاه ویژه مدیریت دانش در آموزه های اسلامی و راه های تبیین آن در سازمان ها، فرایند مدیریت دانش در آموزه های اسلامی را با رویکردی بر آیات قرآن کریم و احادیث، بیان نموده ایم.  روش این پژوهش از نوع کیفی است. این مطالعه، سعی بر تبیین فرایند مدیریت دانش در آموزه های اسلامی داشته و با یک رویکرد درون دینی به پژوهش پرداخته است. لذا روش مطالعه حاضر از نوع توصیفی- اسنادی می باشد. نتایج پژوهش نشان داد که اساسا هدف، ماهیت، اصول و فرایند مدیریت دانش در آموزه های اسلامی با آنچه که در مدیریت غربی مطرح می شود، باهم تفاوت دارند که این امر از تمایز نظام فکری مدیریت اسلامی و مدیریت رایج در غرب ناشی می شود. در بینش اسلامی؛ اساسا دانش در دو مفهوم بکار می رود یکی ظاهر و پوسته دانش و دیگری جوهر و حقیقت دانش. در آموزه های اسلامی آنچه که مایه کمال و سعادت آدمی است، همان جوهر و حقیقت دانش است.  بررسی مدیریت دانش و تبیین فرایندهای آن، مستلزم شناختی عمیق از مفهوم زیربنایی این شاخه از علوم انسانی یعنی مفهوم انسان و سرشت او است.