بررسی تاثیر آموزش روش های خلاقیت در درس کارگاه نقاشی (پیکره مطالعاتی: دانشجویان کارشناسی رشته نقاشی دانشگاه الزهرا(س))

تحقیقات علمی نشان داده اند که خلاقیت مهارتی اکتسابی و قابل آموزش است. اکثر پژوهش ها حاکی از اثرگذاری مثبت دوره های آموزش تفکر خلاق بر میزان خلاقیت دانشجویان در دوره های تحصیلی مختلف بوده اند. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش خلاقیت به سوالات زیر پاسخ میدهد. میزان تاثیر برنامه درهم تنیده با خلاقیت بر رشد خلاقیت دانشجویان کارشناسی رشته نقاشی چقدر است؟ آموزش درهم تنیده با خلاقیت، چه تاثیراتی بر پروژه عملی دانشجویان دارد؟ در این راستا، به بررسی تاثیرآموزش خلاقیت در درس کارگاه نقاشی، دانشجویان رشته نقاشی دوره کارشناسی در دانشکده هنر دانشگاه الزهرا(س) درسال تحصیلی 92-91 پرداخته شد. تعداد18 دانشجوی ترم 6، به عنوان نمونه انتخاب شدند. مولفه های خلاقیت با برنامه درسی کارگاه تخصصی نقاشی، به صورت در هم تنیده، در طول 20 ساعت آموزشی، تدریس شد. دانشجویان در طول کارگاه با به کارگیری مهارتهای اکتسابی خلاقیت، به خلق آثار عملی پرداختند. با استفاده از آزمون خلاقیت دکتر عابدی، پیش آزمون انجام شد. سپس پس آزمون به عمل آمد. از آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف، جهت بررسی توزیع نرمال داده ها استفاده و از آزمون t با دو نمونه جفتی/ همبسته نتایج دو آزمون تحلیل شد. نمره خلاقیت دانشجویان افزایش قابل توجه و معنی داری نشان داد(001/0P<). به عبارت دیگر، آموزش خلاقیت موجب رشد خلاقیت دانشجویان گردید. همچنین آموزش خلاقیت، بر اساس ارزشیابی اساتید هنر، موجب رشد معنی دار مولفه های خلاقیت در آثار عملی دانشجویان گروه تجربی گردید (05/0p<) . روش پژوهش شبه تجربی، آزمون خلاقیت دکتر عابدی و فرم مقیاس ارزشیابی هنرهای تجسمی رنزولی می باشد.