اخلاق در حرفه مهندسی
دستاوردهای انسان گام های بزرگ در پیشرفت تکنولوژی بوده که در کنار اثرات مفید و ارزشمند، با کاربرد نادرست و مدیریت غیراصولی، تبعات اجتماعی ناگواری در جوامع داشته و اخلاق به عنوان یکی از مولفه های مهم در رشد علم و فرهنگ مطرح بوده است. مهندسان با حفظ جایگاه اجتماعی و مزایای آن، نسبت به حرفه خود مسیول بوده و تعهداتی در قبال وظایف خود دارند تا ضمن برآورده کردن سطح انتظارات مردم، حفظ محیطزیست و اجتناب از رخداد حوادث ناگوار، الگویی برای نسلهای آتی باشند که شامل هر دو بعد اخلاق خرد و کلان است. آموزش اخلاق در مقاطع مختلف تحصیلی (دبستان، راهنمایی و دبیرستان) منجر به تسهیل رعایت آن در مقاطع دانشگاهی شده و باعث انعطافپذیری بیشتر دانشجوها نسبت به آموزش مسایل اخلاقی در حرفه مهندسی میشود. مشارکت دانشجویان و مهندسان در بررسی مشکلات موجود در حرفه و تدوین آیین نامه های اخلاقی، تاثیرپذیری آن را افزایش داده، بهاینترتیب هر نسلی در خصوص مسایل و مشکلات جامعه و حرفه خود تصمیمگیری میکند. در این مقاله، تعدادی از مطالعات موردی شامل سقوط پل کبک، رویداد چرنوبیل، فاجعه فوکوشیما، محوشدن تدریجی دریاچه ارومیه، افت آبزیرزمینی و فرونشست زمین و توسعه ناپایدار آبیاری مدرن ارایه میشود که به بیان خطاهای مهندسی، تصمیم گیری ها در هر پیامد و نحوه برخورد با بحران از منظر اخلاق پرداخته میشود و میزان سهلانگاری، غفلت، ناآگاهی، خطاهای عمدی و بیاخلاقی در هر یک بررسی میشود.
اخلاق خرد ، اخلاق کلان ، آموزش ، مشارکت
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.