بررسی تاثیر آموزش مهارت‏ های زندگی بر سلامت عمومی و عزت‏ نفس دانش‏ آموزان

هدف از آموزش مهارت‏های زندگی افزایش توانایی ‏های روانی اجتماعی و در نهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیب ‏زننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومی فرد بود. هدف کلی این پژوهش شناسایی تاثیر آموزش مهارت‏های زندگی بر سلامت عمومی و عزت‏ نفس دانش ‏آموزان پایه دهم شهرستان بندر ترکمن در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر از لحاظ روش پژوهش آزمایشی از نوع پیش ‏آزمون -پس ‏آزمون با گروه آزمایش و گواه بود. یافته ‏ها، به اثرات مثبت این آموزش ‏ها بر مهارت دانش ‏آموزان در حل مشکل عزت ‏نفس و سلامت آنان دلالت داشتند. به دنبال چنین آموزش ‏هایی، شرکت‏ کنندگان قادر می‏شوند تا تعارض ‏های خود را با همسالان به نحو سازنده ‏ای حل نمایند و محبوبیت بین فردی بیشتری یابند. داده‏ های پژوهش نشان داد که میزان سلامت عمومی و عزت ‏نفس دانش ‏آموزان دختر و پسر آموزش دیده بیشتر از آموزش ندیده است، موضوع بعدی تفاوت سلامت عمومی دو گروه از دانش ‏آموزان آموزش دیده و آموزش ندیده تحت تاثیر جنسیت بود که در فرضیه عنوان‏ شده بود تغییر می‏کند که پس از بررسی داده ‏ها فرضیه پژوهش رد و فرضیه صفر تایید گردید و ثابت شد سلامت عمومی و عزت ‏نفس دانش ‏آموزان دختر و پسر آموزش دیده و آموزش ندیده تحت تاثیر جنسیت تغییر نمی‏کند، با توجه به یافته‏ های پژوهش با 95 درصد اطمینان و 5 درصد خطا نتیجه‏ گیری شد که تاثیر آموزش مهارت‏های زندگی بر عزت ‏نفس و سلامت عمومی دانش ‏آموزان آموزش دیده نسبت به دانش ‏آموزان آموزش ندیده بیشتر است.