عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان: ارائه مدل ساختاری

این پژوهش با هدف شناسایی الگوی روابط ساختاری عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان شهر کرج انجام شد. پژوهش حاضر از نوع طرح های همبستگی بوده و تعداد 180 معلم دوره های سه گانه آموز ش و پرورش شهر کرج به روش نمونه گیری تصادفی خوش های چند مرحله ای در پژوهش شرکت کردند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی، پرسشنامه محق قساخته عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ 1981 بود. برای تحلیل داد ه ها از همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان داد که عوامل استرس شغلی و نگرش شغلی به طور مستقیم و عوامل توازن کار-خانواده، توسعه حرفه ای، حمایت مدیران و حمایت همسر از طریق عامل نگرش شغلی بر فرسودگی شغلی موثرند. مدل پژوهش توانست 35 درصد واریانس فرسودگی شغلی معلمان را تبیین کند. شاخص های برازش مدل نیز در حد مطلوبی بودند. همه متغیرهای مدل بر فرسودگی شغلی معلمان ضریب اثر معناداری داشتند. جهت پیشگیری از فرسودگی شغلی معلمان برنام ه هایی برای بهبود نگرش های شغلی معلمان از طریق توجه به مولفه های فردی، خانوادگی و سازمانی مدل حاضر اجرا شود