بررسی ویژگی های روان سنجی و هنجاریا بی پرسشنامه فراشناخت حالتی دانش آموزان (SMI)

پژوهش حاضر به بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه فراشناخت حالتی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بجنورد می پردازد. این پژوهش با این فرضیه که پرسشنامه فراشناخت حالتی به عنوان ابزاری مناسب برای سنجش حالات فراشناختی در دانش آموزان می باشد، صورت گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه نظری (دوره اول) است که در دبیرستان های دولتی شهر بجنورد در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بوده اند. از میان جامعه، تعداد 126 پسر و 227 دختر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شده اند. روش تحقیق از نوع همبستگی است. ابزار گردآوری اطلاعات نیز آزمون فراشناخت حالتی دانش آموزان میباشد. نتایج تحقیق نشان می دهد که این پرسشنامه دارای روایی و اعتبار و نرم مناسب می باشد.