دیدگاه اعضای هیئت علمی کشاورزی یزد نسبت به تاثیر آموزش عالی کشاورزی بر توسعه انسانی

نظام آموزش عالی به عنوان بارزترین نمود سرمایه گذاری نیروی انسانی، نقش اصلی در تربیت و تامین منابع انسانی اثربخش را بر عهده دارد. نظام آموزش عالی کشاورزی نیز از این قاعده مستثنی نیست. اما پرسش این است که چنین نظامی برای تاثیرگذاری بهینه بر توسعه منابع انسانی، چگونه باید باشد؟ این پژوهش با هدف تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب عامل های نظام آموزش عالی کشاورزی تاثیرگذار بر توسعه منابع انسانی در استان یزد طراحی و اجرا شد. جامعه آماری، اعضای هییت علمی مرکزهای آموزش عالی و پژوهشی کشاورزی استان یزد بودند (253=N) که 163 تن از آنان بر مبنای جدول کرجسی و مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ای پژوهشگر ساخته بود که روایی شکلی آن توسط گروهی از متخصصان آموزش عالی کشاورزی تایید شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب تتای ترتیبی برای هر دو بخش مربوط به بررسی وضعیت موجود (87/0≤θ≤81/0) و مطلوب (93/0≤θ≤83/0)، تایید شد. به منظور پردازش داده ها با بهره گیری از نرم افزار های SPSS24 و R افزون بر آماره های توصیفی، از آزمون من وایت نی برای مقایسه دیدگاه اعضای هییت علمی در مورد وضعیت های موجود و مطلوب عامل های نظام آموزش عالی کشاورزی تاثیرگذار بر توسعه منابع انسانی استفاده شد. نتایج گویای وجود تفاوت معنی دار در شکاف بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب چهار عامل تاثیرگذار بر توسعه منابع انسانی (به ترتیب افزایش شکاف) شامل "صلاحیت شغلی و مهارتی نیروی انسانی"، "فرآیند آموزش و برنامه ریزی آموزشی"، "تعادل در عرضه و تقاضا و تعامل با بخش های اقتصادی" و "توسعه نوآوری در نظام آموزش عالی کشاورزی" بود.