رهیافتی تطبیقی دراهداف آموزش عالی کشورهای منتخب

هدف مقاله حاضر مقایسه اهداف آموزش عالی هفت کشور آمریکا، انگلستان، آلمان، روسیه، ژاپن، چین و ایران می باشد . کشورهای مورد مطالعه به گونه ای انتخاب شده اند که از پراکندگی جغرافیایی و نظام آموزش عالی متفاوتی برخوردار باشند. این پژوهش ازنظر هدف درزمره تحقیقات کاربردی ، ازنظر ماهیت ، کیفی با رویکرد تطبیقی و استفاده از مطالعه اسنادی است . محققین با کنکاش در پایگاه های اطلاعاتی معتبر جهانی همچون سازمان یونسکو، بانک جهانی، و وزارت آموزش عالی کشورهای هدف، و مطالعه کتب و مقالات ، مفاهیم و ایده های مورد نظر رااستخراج نمودند. یافته های پژوهش نشان داد مهمترین اهداف مشترک آموزش عالی این هفت کشور را می توان افزایش مبادلات بین المللی در آموزش عالی، برون سپاری بیشتر فعالیت های آموزش عالی به بخش خصوصی، پی جویی فرصت های شغلی آینده دانش آموختگان، توسعه سرمایه گذاری و حمایت های مالی از آموزش عالی، توجه به دسترسی همگانی به آموزش عالی، انطباق و همزمانی آموزش عالی با بازارکار قلمداد کرد. با این وجود شیوه های متفاوتی برای تحقق این اهداف در روند سیاستگذاری این کشورهاوجود دارد.درکشورهای پیشرفته ای همچون امریکا ،بریتانیا وژاپن رسیدن به اکوسیستم برترعلمی و رفاهی مهم تلقی شده اند ، امادر نظام های آموزشی درحال توسعه چین وروسیه جهت گیری های اولیه بسوی خصوصی سازی وبین المللی سازی مدنظر قرار گرفته اند. در حالی که در آلمان تحول ونوسازی های جدید مشهوداست ،درایران هویت یابی وترمیم عقب ماندگی موردتاکید سیاست گزاران آموزش عالی است.