Beyond Targets: Measuring Better and Rebuilding Trust; Comment on “Gaming New Zealand’s Emergency Department Target: How and Why Did It Vary Over Time and Between Organisations?”

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Abstract:
Tenbensel and colleagues identify that a target for emergency department (ED) stays in New Zealand met with gaming in response from local hospitals. The result is in line with studies in other jurisdictions. The enthusiasm for targets and tight performance measurement in some health systems reflects a lack of trust in professionals to do the right thing for altruistic reasons. However such measurement systems have failed to address this loss of trust and may, ironically, have worsened the situation. A more promising approach for both improving performance and restoring trust may depend upon collaboration and partnership between consumers, local providers, and central agencies in agreeing and tracking appropriate local responses to high level national goals rather than imposing tight, and potentially misleading measures from the centre.
Language:
English
Published:
International Journal of Health Policy and Management, Volume:10 Issue: 4, Apr 2021
Pages:
221 to 224
magiran.com/p2243047  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!